PBl viết tắt của Problem-Based-Learning là một trong những phương pháp dạy học độc đáo tại trường MAASTRICHT. Đây là một cách học mới khác với quy trình dạy học thông thường, trong đó học sinh được chia thành các nhóm nhỏ chủ động tìm kiếm cái giải pháp để giải quyết các vấn đề mà giáo viên đưa ra.
Đặc điểm của phương pháp Project-Based Learning
Phương pháp Học theo dự án có những đặc điểm sau:
- Định hướng những nội dung quan trọng. Mục tiêu của phương pháp này là giúp các nhà lãnh đạo trẻ nắm được những chuẩn mực và các khái niệm chính nằm trong trọng tâm đào tạo và cách áp dụng nó vào thực tế.
- Đòi hỏi tư duy phản biện, khả năng giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp và trao đổi thông tin. Để có câu trả lời cho câu hỏi gợi mở và tạo ra một sản phẩm chất lượng, các bạn cần tư duy nhiều hơn là ghi nhớ thông tin đơn thuần. Người học cần sử dụng những kỹ năng, năng lực tư duy của não bộ kết hợp cùng các kỹ năng mềm – thường được biết đến với tên gọi Bộ kỹ năng 4.0. Đây là những yếu tố tiên quyết để có được thành công trong môi trường làm việc hiện đại của thế kỷ 21.
- Cần có các câu hỏi mang tư duy phản biện – một phần không thể thiếu của quá trình học hỏi và sáng tạo. Các nhà lãnh đạo trẻ chính là người đặt ra những câu hỏi phản biện, tìm kiếm câu trả lời và đưa ra kết luận cho mình. Quá trình này dẫn dắt các bạn xây dựng một ý tưởng, một sản phẩm hoặc một dự án hoàn thiện và chuyên biệt.
- Được thiết kế xoay quanh một câu hỏi gợi mở ý tưởng. Phương pháp này tập trung vào các hoạt động của người học và phụ thuộc vào việc họ học được những gì qua khung các nội dung quan trọng, các cuộc tranh luận, các thách thức và các vấn đề nảy sinh.
- Tạo ra nhu cầu cần phải nắm được nội dung và các kỹ năng thiết yếu. Một bài học chuẩn theo phương pháp Project-based learning sẽ được bắt đầu bằng việc đưa ra các kiến thức và khái niệm. Sau khi các bạn đã nắm được vấn đề sẽ có cơ hội ứng dụng vào các dự án cụ thể. Điều này tạo nên tình huống và lý do để người học chủ động học và nắm được các kiến thức, khái niệm của môn học để hoàn thành dự án.
- Tạo cơ hội cho các nhà lãnh đạo trẻ thể hiện bản thân, tiếng nói và tự ra quyết định. Các bạn sẽ học cách làm việc độc lập và có trách nhiệm khi phải đưa ra quyết định. Phương pháp tạo cơ hội cho bạn được lựa chọn, thể hiện những gì đã học theo cách của riêng mình giúp tăng sự say mê học tập của người học.
- Có nhận xét và đánh giá quá trình. Các bạn được yêu cầu đưa ra và nhận lại các phản hồi từ phía bạn cố vấn của chương trình để nâng cao chất lượng sản phẩm mình tạo nên, suy nghĩ về những gì đã học được.
Quy trình của PBL.
- Thảo luận về đề bài và đảm bảo rằng mọi người đều hiểu vấn đề
- Xác định các câu hỏi cần được trả lời để làm sáng tỏ đề tài
- Tổng hợp những ý đã nắm bắt được và xác định các giải pháp tiềm năng
- Phân tích và cấu trúc lại các giải pháp từ bước 3
- xây dựng mục tiêu nghiên cứu cho những kiến thức còn thiếu sót
- nghiên cứu độc lập, cá nhân hoặc theo nhóm nhỏ hơn: đọc các bài báo hoặc sách, theo dõi thực tế hoặc tham dự các bài giảng để đạt được kiến thức cần thiết
- thảo luận về những nghiên cứu đã tìm được.
PBL hoạt động như thế nào?
Sinh viên được cung cấp cơ hội để tìm hiểu về việc tiến hành nghiên cứu và thu nhận kiến thức cơ bản mới bằng cách thực hiện nghiên cứu sơ bộ. Trong khi tham gia vào một bài tập PBL nghiên cứu, sinh viên sẽ tìm hiểu về quá trình nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu và việc phổ biến kết quả nghiên cứu, cũng như có được kiến thức cơ bản chuyên sâu
Dự án bắt đầu bằng các cuộc họp nhóm trong đó các sinh viên khám phá chủ đề và phương pháp luận dưới sự hướng dẫn của giá viên. Khi dự án tiến triển, trọng tâm sẽ hướng đến nghiên cứu của từng cá nhân nhiều hơn . Xuyên suốt, sinh viên sẽ có cơ hội chia sẻ kinh nghiệm của mình với các sinh viên khác trong nhóm , thảo luận về tiến trình nghiên cứu và những thách thức gặp phải, cũng như góp ý để dự án trở nên tốt hơn
Các dự án được giám sát bởi các chuyên gia (giáo viên), những người sẽ hướng dẫn và hỗ trợ sinh viên trong quá trình tìm hiểu và phát triển dự án nghiên cứu. Các nhóm dự án thường có 5 -12 người tham gia..
Lợi ích khi áp dụng PBL
- Tạo được thói quen chủ động trong việc tiếp cận và giải quyết các vấn đề của học sinh
- Học sinh sẽ có được góc nhìn đa chiều về một vấn đề thông qua việc trao đổi của các thành viên trong nhóm
- Được rèn luyện về các kỹ năng trong 4Cs (Giao tiếp, phản biện, hợp tác, sáng tạo)
- Nâng cao được kỹ năng về thuyết trình và sự tự tin trước đám đông
Tổng kết: PBL là một cách học hiệu quả không chỉ nâng cao về kiến thức chuyên môn cho học sinh mà còn phát triển được các kỹ năng mềm khác thông qua các “Case study” cụ thể.
Tìm hiểu cụ thể phương phápo này tại trường MAASTRICHT: Problem-Based Learning – Education – Maastricht University
Nếu bạn đang ấp ủ dự định săn học bổng du học Hà Lan trong thời gian tới, hãy liên hệ chuyên gia của OSLA ngay để được hỗ trợ tận tâm và giải đáp chi tiết.
Email: myosla.info@gmail.com | van.nguyen@myosla.com
Hotline: 093 513 2929 (HCM – Ms Vân) | 091 474 4389 (ĐN – Ms Trang) | 0986 246 163 (HN – Ms Dương)
PROFILE XỊN SÒ ĐỘI NGŨ MENTOR CỦA OSLA VÀ OSLA IVY xem tại đây